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教育部如何成为法国最成功的高中

2019-12-31

通过率不是评判高中质量的唯一标准或最佳标准:在某种程度上,它是希望传递的周三22日,他的报告“2016年高中的附加值指标”(IVAL 2016)。 对于那些不了解的人,这些统计数据允许每个机构,无论是公共合同还是私人合同,评估其优势和劣势。 总共筛选了4300所高中。

具体而言,考虑两个指标来衡量一个机构的特征值:学士学位的成功率和机构中学士学位的获得率。 第一个对应于渡轮的收据数量与候选人数量的比较。 对于学生来说,第二个标准是评估在完全在学校完成的学校教育结束时获得学士学位的可能性,无论需要多少年。 这是考虑到高中引导学生直到毕业的愿望。

对于每个指标,除了“总费率”之外,该部还计算了“预期费率”。 因为要评估学校的行为(“附加价值”),这两个指标是不够的。 每个学生的成功必须与类似机构的同类学生的成功进行比较。

根据该报告,如果一所高中的指标价值很高,可能是因为它收到了好学生,工作方法很好,能够毫不费力地获得学士学位。特别是他。 或者他已经发展了使他在学生中取得成功的知识和技能,最初可能不那么好。 所以要找到所有的结果,只需去教育部的网站。

责任编辑:于委